Cosenza – 14 dicembre – Conferenza “Le sfide della povertà educativa e la costruzione della comunità educante”
Martedì 14 dicembre 2021 – Teatro Cubo Giallo Città dei Ragazzi – Cosenza
Conferenza promossa dal progetto Edu-Factoring, Società Cooperativa Sociale Don Bosco e Università della Calabria
WORKSHOP
PROCESSI DI RIGENERAZIONE URBANA E SOCIALE. ESPERIENZE A CONFRONTO
ore 9.30 > Accoglienza
ore 10.00 – 13.00 > Laboratori
1° Laboratorio: RIPENSARE IL CONCETTO DI POVERTÀ EDUCATIVA con Sabina Licursi e Giorgio Marcello (UniCal).
2° Laboratorio: LE PRATICHE DI CONTRASTO DELLA POVERTÀ EDUCATIVA: ESPERIENZE A CONFRONTO con Andrea Bevacqua e Massimo Ciglio (IC Spirito Santo, Cosenza), Claudio Dionesalvi (Direttore “Registro sconnesso”), Giulia Fiocca e Lorenzo Romito (Laboratorio Stalker di Trans-formazione urbana), Angelo Serio (Punto Luce Scalea).
CONVEGNO
LE SFIDE DELLA POVERTA’ EDUCATIVA E LA COSTRUZIONE DELLA COMUNITA’ EDUCANTE
ore 16.00 > Saluti istituzionali
Franz Caruso, Sindaco di Cosenza
Sergio Principe, Responsabile Don Bosco Cooperativa Sociale, capofila progetto Edu-factoring
Lucia Ambrosino, Referente del Progetto Edu-factoring e della Cooperativa delle Donne
Introduzione
Mariafrancesca D’Agostino, UniCal > LE NUOVE SFIDE DELLA POVERTÀ EDUCATIVA
Interventi
Marco Rossi-Doria, Presidente Fondazione Con i Bambini I PROGETTI DI CON I BAMBINI E LA NUOVA STAGIONE DI INVESTIMENTI IN EDUCAZIONE
Maria Sabrina Titone, Ricercatrice Istituto Demopolis > GLI ITALIANI, LA POVERTÀ EDUCATIVA MINORILE E LA DURA “LEZIONE” DEL COVID. Presentazione dei risultati dell’indagine Demopolis per l’impresa sociale Con i Bambini
Giovanni Moro, Pontificia Università Gregoriana > IL RUOLO DELLA CITTADINANZA ATTIVA NEL GOVERNO DEL TERRITORIO
Loredana Giannicola, Ispettrice regionale USR Calabria > RIGENERARE LA SCUOLA: LE AZIONI PER CONTRASTARE LA POVERTÀ EDUCATIVA
Francesco Mollace, Coordinatore Consulta “Educazione, scuola, povertà educativa” del Forum del Terzo Settore della Calabria > ALLA RICERCA DI NUOVI PARADIGMI PER CRESCERE E FORMARSI NEL MONDO PANDEMICO
CONCLUSIONI
Sabina Licursi e Giorgio Marcello, UniCal > LE DISUGUAGLIANZE IN EDUCAZIONE:
IL RACCONTO DEGLI OPERATORI
DIBATTITO
