On line – 22 marzo – Evento “Prendersi cura della salute mentale di bambini e adolescenti in era post Covid”
In concomitanza con la pandemia e le sue conseguenze sono cresciuti in maniera esponenziale i disagi psichici tra bambini e adolescenti. L’allarme è tale da indurre lo stesso Governo a considerare misure di sostegno finanziario a famiglie e minori che hanno necessità di un accompagnamento psichiatrico/psicologico.
Il progetto Orientamento Consapevole e Sistemico al tempo digitale (Or.Co. digitsys) selezionato da Con i Bambini nell’ambito del Fondo per il contrasto della povertà educativa minorile, nei suoi cinque nodi progettuali in Puglia e Basilicata ha attivato già da novembre 2021 degli sportelli di counselling psicologico rivolti a bambini, adolescenti, famiglie e docenti.
Il 22 marzo dalle 10 alle 12 si terrà l’evento online dal titolo: “Prendersi cura della salute mentale di bambini e adolescenti in era post-covid: gli sportelli di counselling psicologico nelle scuole“.
Programma
10-10:40 Saluti istituzionali
Sebastiano Leo – Assessore Istruzione, Formazione, Lavoro per Regione Puglia
M. Rossi-Doria – Presidente Con i Bambini
Giuseppe Silipo – Direttore USR Puglia
Claudia Datena – Dirigente USR Basilicata
Ulrike Tietze/ Angelika Bartholomäi – Goethe-Institut Rom e network StartNet
Modera: Gianpietro Losapio
10:40 – 11:40 Tavola Rotonda
- Gli effetti della pandemia su adolescenti e famiglie– Vincenzo Gesualdo, Presidente Ordine Psicologi Puglia
- Disagi psichici dell’adolescenza e prevenzione: scuole, famiglie, comunità
- Gli sportelli tra counselling individuale, problematiche dell’apprendimento e interventi nei gruppi classe – Maria Carmela Porfido, Or.Co. digitsys
- La prospettiva della scuola – Zoraide Cappabianca, Dirigente Scolastica Istituto Comprensivo Don Milani-Ungaretti Bari
- L’esperienza di Fondazione FIRSS con gli adolescenti – Progetto Le Case speciali dei ragazzi e delle ragazze
- Gli sportelli del progetto Presidi Educativi in Basilicata
11:40 – 12:00 Conclusione
Programma in allegato
